湛江精心打造的儿童语言障碍训练中心名单榜首一览，父母如果长期缺失会影响孩子的健康成长，不但会影响孩子的学习效率、运动能力、社交能力，还会影响他们的语言。儿童语言康复训练，小编推荐大家选择大米和小米，这里能够为孩子们提供专业的康复干预指导，集合科学评估、机构干预、居家干预以及科普咨询为一体的科学体系，为诸多孩子和家庭带来专业指导。

大米和小米儿童康复中心能够很好的帮助孩子们进行语言的相关训练。这里有专业的教师团队，帮助同学们进行系统的评估。根据评估结果反馈在制定合理的训练计划，这些是非常专业的而且具有针对性的，训练是非常适合孩子们的，也是能够真正帮助孩子。能通过训练来改善自己的行为和发展。

大米小米课程优势

1、科学的评估方案

大米和小米康复中心引进的了RSSS社交解题评估系统，用智能的评估系统输出自闭症儿童的测评结果并生成报告。老师会针对报告制定干预方案。通过机构干预和居家干预相结合，老师和父母双管齐下改善孩子的自闭症状。

2、完善的干预体系

机构通过智能评估、制定计划、实时全面教学等方式对自闭症儿童进行一系列的帮助，每一个步骤都是机构通过多年的理论基础和实施经验的精华浓缩而来，能够科学有效地帮助孩子摆脱自闭的深渊。

3、丰富的教学内容

学校有针对儿童的课程还有针对家长的课程。对待孩子，学校积极发现他们的天赋和兴趣并且以此为基础进行娱乐化教学，让治疗和玩乐相结合。让儿童在轻松自然的环境中敞开心扉，接受老师们的教导。

4、乐于助人的老师

大米和小米儿童康复中心的老师们都很有同情心，能够站在孩子的角度上与孩子共情。尽可能搞清楚儿童们的需求，用自己的专业知识和丰富的经验为孩子定制专属的教学方案，并在未来的实际操中对儿童们进行科学的干预行为。

阿斯伯格综合征：儿童语言的10大特征

01

语言发展轨迹很特别，大多开始学说话起，词汇量突然增多起来。但较少运用形体语言或是手势，个别阿斯孩子通常用一种刻板手势。

02

语言发展规律较正常儿童的循序递进，更具有起伏不定特点。有时话多，且饶舌，但语用学方面很落后，即日常沟通用语词汇偏少和使用不灵活。而非日常用语、书面语反而较普通儿童丰富。

03

学习掌握语言的途径，较普通儿童那种模仿母亲或他人习得，更多是自行阅读、模仿电视语言之类途径获得，有的近乎是无师自通。

04

自开口说话，短时间内的话语、词汇特别多起来，且说起话来显得冗长而话唠。冷不丁会蹦出“学究”式的话，令人诧异或捧腹。

05

自幼与陌生人“自来熟”，会“煞有介事”地与陌生人聊上几句。

06

与他人交流时，话题特别容易跳跃，转换快，话题奔逸，东一下西一下。多为自己感兴趣的话题，也可能是阅读过书里的内容。眼神多缺乏“灵动”。

07

在同伴交谈时，很难使交流顺利进行下去，且不擅长聊八卦，或讨厌聊八卦。以至于同学不愿与之交流，或很难融入群体里交流。

08

较难理解隐喻话语，只了解书面语字面意思，却难理解字面深层涵义。因此，对幽默、嘲讽、戏弄、恶作剧式作弄，缺乏真正的理解和做出恰当反应。

09

话语内容缺乏比喻、幽默、讽刺、影射、戏虐、共享情感、情感描述类内容。

10

不大懂得区分类似意义的书面语，如“伟岸”与“高大”、“低迷”与“消沉”、“饥饿”与“饥肠辘辘”之类的。